Interactief taalonderwijs
Interactief taalonderwijs gaat ervan uit dat je taal vooral leert in het gebruik met anderen. En door de taal zelf tot onderwerp van gesprek te maken. De pijlers van interactief taalonderwijs zijn samengevat in drie termen: betekenisvol leren, sociaal leren en strategisch leren.
Voor interactief taalonderwijs in groep 1 tot en met 4 kunt u denken aan:
- Inrichting van een rijke leeromgeving in de klas: taal-, lees- en schrijfhoeken, thematafels, boekencollecties, het werken met nieuwsborden en woordmuren.
- Veranderingen aanbrengen in interactie en instructie. Welke vaardigheden heeft u daarvoor nodig? Welke werkvormen passen bij interactief taalonderwijs?
- Activiteiten en routines die aansluiten op specifieke leerbehoeften van (groepen) kinderen. Interactief taalonderwijs houdt rekening met verschillen tussen kinderen en is dus een vorm van passend onderwijs.
- Hoe kunnen methoden en programma's flexibel worden aangepast aan interactief taalonderwijs?
Interactief taalonderwijs is ook in de bovenbouwgroepen mogelijk. Een voorbeeld daarvan vindt u bij begrijpend lezen.
Voor de groepen 5 tot en met 8 kunnen teams een training motiverend schrijf- en leesonderwijs volgen bij CN. Aan de orde komen bijvoorbeeld het creëren van een stimulerende leesomgeving of het werken in onderzoeksgroepen.
Centraal Nederland wil scholen de gelegenheid bieden om te investeren in betere taal- en leesresultaten. Daarom kunt u bij ons een meerjarencontract afsluiten voor een taal-/leesverbetertraject.
Wilt u meer over bovenstaande onderwerpen weten? Of wilt u de mogelijkheden verkennen voor een advies- en begeleidingstraject? Neem dan contact op met Centraal Nederland.
