Rekenen
Het rekenonderwijs staat volop in de belangstelling. Zeker nu de overheid stelt dat de resultaten van basisscholen op dit punt moeten verbeteren. Misschien doet uw school het voldoende, of zelfs goed. Ook dan is het belangrijk om op de hoogte te blijven van de actuele ontwikkelingen in het rekenonderwijs, bijvoorbeeld in het kader van passend onderwijs.
U kunt bij Centraal Nederland terecht voor allerlei programma's op rekengebied; van klassikale tot remediërende. Hoe kunt u op een verantwoorde manier aan niveaudifferentiatie doen in het rekenonderwijs? Volg daarvoor een van onderstaande cursussen of een adviestraject:
- Rekenmethoden
- keuze van een rekenmethode
- implementatie van de rekenmethode
- uw rekenmethode en het protocol dyscalculie - Leerkrachtvaardigheden
- kennis over leerlijnen
- functionele gecijferdheid
- drie sporen van deskundigheid
- rekencolleges
- passend onderwijzen - Rekenproblemen en dyscalculie
- informatie over dyscalculie
- rekengesprekken tijdens de les en na de toets
- diagnostisch gesprek
- opstellen goed handelingsplan rekenen
- cursus Rekenweg
- extern onderzoek en dyscalculieverklaring - Referentieniveaus rekenen
- studiemiddag referentieniveaus rekenen - Met sprongen vooruit
- basiscursus
- remediëren MSV
- ritsprogramma MSV
Heeft u vragen over een onderwerp dat hier niet bij staat? Of wilt u advies van een van onze rekenspecialisten? Contact met CN.
Keuze van een rekenmethode
Is uw huidige rekenmethode aan vervanging toe?
Implementatie van uw rekenmethode
De huidige generatie rekenmethodes biedt een scala aan differentiatiemogelijkheden. Dit vraagt een goede organisatie van uw rekenles. Daarnaast wordt steeds duidelijker dat de leerkracht een van de belangrijkste factoren is voor rekensucces.
Een goede implementatie is dus het juiste moment om uw rekenonderwijs een kwaliteitsinput te geven!
Professionalisering rekenproblemen en dyscalculie
Hoe kunt u het protocol dyscalculie handen en voeten geven bij u op school?
In vervolg op de informatiebijeenkomst Rekenproblemen en dyscalculie kunt u zich hierin verder professionaliseren. De rekenadviseur die de bijeenkomsten verzorgt, is gecertificeerd bij de Nederlandse Vereniging tot Ontwikkeling van het Reken-Wiskunde Onderwijs (NVORWO).
Wij schetsen hier een aantal mogelijkheden, waaruit u een pakket op maat kunt kiezen.
Rekenmethode en protocol
Uw rekenmethode en het protocol.
Kennis over leerlijnen
Kennis van leerstoflijnen, strategieën en modellen
Om stagnaties in de rekenontwikkeling te voorkomen is het van belang om te weten hoe een leerstoflijn is opgebouwd en op welke momenten problemen kunnen ontstaan. Zo kunt u preventief handelen en uitval zoveel mogelijk voorkomen.
Functionele gecijferdheid
Functionele gecijferdheid
Dit zou volgens de auteurs van het protocol hét doel van ons rekenonderwijs moeten zijn.
Drie sporen van deskundigheid
Deskundigheidssporen
In het protocol worden drie niveaus van deskundigheid onderscheiden.
Passend onderwijzen
Toepassen van het handelingsmodel en drieslagmodel.
Rekengesprekken
Voeren diagnostisch gesprek n.a.v. methodetoets
Een leerling valt uit. En dan? Een goede diagnose is al het halve werk!
Diagnostisch gesprek
Voeren diagnostisch gesprek in fase oranje
Van leerkrachten op spoor 3 en van rekencoördinatoren, interne begeleiders en remedial teachers wordt verwacht dat ze een intern diagnostisch onderzoek kunnen uitvoerenbij een leerling.
Handelingsplan fase oranje
Na het uitvoeren van een intern diagnostisch onderzoek wordt een individueel hulpplan opgesteld voor een halfjaar.
Extern diagnostisch onderzoek
Extern diagnostisch onderzoek en dyscalculieverklaring.
MSV basiscursus
Basiscursus
MSV remediëren
Cursus ‘Remediëren met sprongen vooruit'
MSV Ritsprogramma
Cursus ‘Ritsen met sprongen vooruit'
Rekencolleges
Er verandert veel op het gebied van rekenonderwijs. Uw rekenmethode is daarbij een goede leidraad, mits u zelf inzicht heeft in leerlijnen en ontwikkelingen. Wat is nu echt de basis?
Rekencolleges: onderwerpen en opbrengsten
.
Rekencolleges: data
College 1: Tellen en getalbegrip groep 1-3
College 2: Belang leerlijnen, kerndoelen en methodedoelen, elementen goede rekenles en professionele gecijferdheid groep 4-8
College 3: Meten en vergelijken groep 1-3
College 4: Ontwikkelingen in rekenonderwijs groep 4-8
Met Sprongen Vooruit
Met sprongen vooruit is een zeer effectief oefenprogramma dat naast elke rekenmethode kan worden gebruikt.
Referentieniveaus rekenen
Er wordt momenteel veel gesproken en geschreven over referentieniveaus.
Maar waarom zijn ze eigenlijk ontwikkeld? En wellicht nog belangrijker: Hoe kunt u ze gebruiken en wat betekent dit eventueel voor het onderwijs op uw school?
