Drieluik - Leerlingonderzoek
"Wij laten een deel van het onderzoek doen door onze psychologisch pedagogische assistenten (ppa). Dat levert de scholen een kostenbesparing op. Bovendien kijken er tegelijkertijd twee personen naar hetzelfde onderzoek, extra aandacht dus voor het kind. Zelf vind ik het ook prettig om met een ppa samen te werken, in mijn geval veel met Ilse. Zo heb ik bij de mondelinge bespreking van een leerling veel aan de inbreng van Ilse, op grond van haar observaties van een leerling. We hebben onze taken wel goed afgebakend. Mijn taken laten zich goed samenvatten in de drieslag Communicatie, Coördinatie en Consultatie (de daadwerkelijke hulpverlening). Samenwerken dus! Ook met interne begeleiders en met ouders."
Hetty Noordegraaf, onderwijsadviseur bij CN:
"Mijn werk als onderwijsadviseur leerlingbegeleiding bestaat voor een groot gedeelte uit het doen van consultatie en onderzoek. Het leuke daaraan vind ik dat het scholen daadwerkelijk verder helpt. Wij geven onze adviezen namelijk op basis van het verrichte onderzoek, de zogenaamde handelingsgerichte diagnostiek. Door middel van onderzoek kun je de hulpverlening aan leerlingen beter vorm geven."
Ilse Breugem, psychologisch pedagogisch assistent bij CN:
"Achterhalen waarom het met een kind niet gaat zoals verwacht. Dat is het hoofddoel bij de onderzoeken waaraan ik meewerk. Behalve het overleg na een onderzoek, zijn mijn taken vooral uitvoerend. Ik neem intelligentietests af, persoonlijkheidsonderzoeken, onderzoek naar leerstoornissen, noem maar op. De uitkomsten werk ik uit en rapporteer ik aan de onderwijsadviseur die er vervolgens verder mee aan de slag gaat. Kinderen reageren over het algemeen positief op de onderzoeken, of zoals we het noemen ‘de spelletjes'. Ik werk veel één op één met een kind. Bij een verlegen kind vertel ik eerst iets over mezelf, of doe een spelletje. Maar soms is een kind juist zo enthousiast aan het vertellen, dat ik m'n best moet doen om aan de slag te gaan."
Irene Koster, intern begeleider op de Prins Willem Alexander-school in Katwijk:
"Centraal Nederland komt op onze school in beeld, als er naast ons eigen zorgtraject aanvullende begeleiding nodig is. Soms is dit telefonische consultatie, maar soms ook een leerlingonderzoek. Hetty en Ilse komen in actie nadat ik een intakeformulier heb ingevuld. Voor een goed verloop van het onderzoek houd ik het voortraject dat onze school al met een leerling heeft gelopen, nauwkeurig bij. Uiteindelijk komt na het onderzoek en overleg een aantal kinderen terecht op scholen waar ze in hun ontwikkeling beter floreren.
Maar anderen kunnen juist op onze school blijven met een aangepast zorgtraject. Dat is precies de intentie van mijn werk als interne begeleider, dat iedereen op school tot zijn recht komt. En niet alleen de kinderen maar ook de ouders en de leerkrachten."
