Coaching voor teamleden
Hoe werkt coaching door Centraal Nederland? Coaching is een middel, geen doel op zich.
De rol van de coach is de gecoachte te stimuleren tot zelfevaluatie en analyse van concrete voorbeelden. De coach en gecoachte bepalen samen het doel van het coachingstraject.
Samen stellen zij een stappenplan op met leerdoelen, leerresultaten en planning afhankelijk van de vraagstelling van de gecoachte. Coach en gecoachte moeten zich voortdurend rekenschap geven van bereikte en nog te behalen resultaten.
Doel:
Het doel is heel sterk afhankelijk van de gecoachte en zijn behoefte. Wel zijn er in het algemeen een paar doelen te noemen:
- bewust worden wat de effecten zijn van het eigen gedrag (inzicht in gedachtepatronen),
- nemen van verantwoordelijkheid voor de gevolgen van het eigen gedrag,
- verder ontwikkelen van persoonlijke vaardigheden, teamvaardigheden en denkvaardigheden.
"Kritiek is krediet"
Doelgroep:
Teams, teamleden. Zie ook onze coaching voor (startende) directeuren.
Aanpak:
Coaching door CN is maatwerk, maar gebeurt volgens een vast protocol:
- (intake)gesprek met betrokkene, coach en leidinggevende,
- (vervolg)gesprek tussen coach en betrokkene,
- vaststellen vorm van de coaching: intervisie met de coach als deskundige, of een begeleidingstraject? Of een coaching die overgaat in een bekwaamheidsonderzoek.
- verslaglegging na iedere bijeenkomst,
- aan het eind een evaluatierapport.
De CN-coaches zijn alle onderwijsadviseur Management en Organisatie. Zij zijn gekwalificeerd coach en hebben veel praktijkervaring, ook als schooldirecteur.
Wilt u meer informatie over coaching of uzelf of een teamlid aanmelden? Contact met Centraal Nederland.
Wanneer is het tijd voor een coach?
U bent feitelijk zelf een coach. Als leerkracht, interne begeleider of als directeur coacht u uw leerlingen of uw team. Toch kan het goed zijn om een externe persoon binnen uw schoolmuren te laten meekijken tijdens processen. Bijvoorbeeld om de samenwerking binnen uw team te verbeteren. Daarvoor hoeft er geen probleemsituatie te zijn. Ook hier geldt: voorkomen is beter dan genezen.
Ervaringen met CN-coaching
Evelien Pol, directeur van De Pelikaan te Putten: "Deze mentale begeleiding is ideaal als voorbereiding op onderwijsvernieuwingen."
Situatie
"Tijdens een gesubsidieerd traject met opbrengstgericht en handelingsgericht werken kwamen vorig jaar diverse zaken boven tafel: de communicatie binnen ons team is soms zwak, er ontstaat klompvorming in de onder- en bovenbouw, ook staan niet alle neuzen dezelfde richting uit. Kortom, we hadden een buitenstaander nodig die met ons aan de slag kon om verbeteringen aan te brengen.
Aanpak en drijfveren van een CN-coach
Johan de Jong, onderwijsadviseur M&O, ICM-gecertificeerde coach, master NLP:
Motivatie
"Het mooiste aan een coachingstraject vind ik het contact met mensen, dat je van betekenis kunt zijn voor hen. In de begeleiding van persoonlijke processen laat een coach hen zelf inzien waar ze goed in zijn en waar ze zichzelf wellicht kunnen verbeteren.
