Stappenplan voor het onderkennen van dyscalculie
| stappenplan | uitvoerder | |
| stap 1 | signalering | school |
| stap 2 | vaststellen beginsituatie | school |
| stap 3 | verdiept rekenonderzoek | CN |
| stap 4 | interpretatie van de onderzoeksgegevens | CN |
| stap 5 | uitvoering hulpplan/consultaties | school/CN |
| stap 6 | evaluatie hulpplan/verklarende diagnose | CN |
| stap 7 | opstellen dyscalculieverklaring | CN |
| stap 8 | het vervolg | school/CN |
